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【数秘4:シロー×数秘33:ピラミ&ペコリ】
普段は礼儀正しくて丁寧、
物腰柔らかい33だけど、突然コロッと
自由奔放で子供っぽくなる様子に
変化の苦手な数秘4はついていけず、
あわあわ。(見た目には不機嫌だけど、
実はテンパってる)
【数秘3:ミミ×数秘22:にじか&にき】
みんなが平等で平穏にすごして行かせたい22:にじか&にき。
うっかりが多く空気を壊しがちな数秘3にはちょっと厳しくなりがち。
みんながうまくいくようにと思っての
指導のつもりが直感からの図星グサグサ&理詰めで数秘3を逆に追い詰めて萎縮させてしまうことも。
ソーシャルディスタンスって、
元々パーソナルスペース広めの数秘4や7はちょっとほっとするところはありそう。
距離近めが好きな数秘2や3、6からすると寂しく感じたり
触れ合いが…とか思うことも。
#ソーシャルディスタンス
【数秘1×4*1がスピードを出すと…?】
数秘4は自分の計画通りに行かないと
テンパってしまいがち。
遅くても時間が押してしまうので
イライラしますが、早かったら早かったで処理能力がついていけず、テンパります。
鐘の鳴く月夜
産業革命後ファンタジー
5代目の数秘術の正統継承者として生まれた少年、セレン
鉄を操る術を持つ彼は、幼き新聞記者として働いていた
ある日、夢の中で気付くと汽車に揺られていて、目の前には自分そっくりな少年がいた
そして、彼と一緒に旅する世界と現実の事件が似ていることに気づく
月輪の数秘術師
産業革命後ファンタジー系
2ndセレンが主人公。弟のテルルとは血が繋がっていない
セレンが作り出した魔法、数秘術を駆使し、侵略してくる帝国を撃ち返す話
話が一番練られてないと思うが、テルルや数秘術は後世に受け継がれる
【宿題対策 数秘33編】
数秘33のお子さんは
6の性質で責任感があるので宿題は取り組みたいタイプ。ただ、3の性質も同時に持っているため、急に「わかっているけどしたくない!」という状況が起こりやすいです。その変わり具合に本人も混乱して、宿題どころではなくなるということもあります。
対策としては数秘2と4も参考に
・話を聞いて頭を整理する
・まず机に座ってみる、宿題を広げてみるなどハードルを低く低くしてみる
・何分か向かってみてできなかったら次へ行って良い、というルールを決めてみる
・想像力系の宿題の場合は例になるものを用意する
・誰かと一緒にやって教えあう
【宿題対策 数秘22編】
数秘22のお子さんは
ルールを大切にするので宿題はやらなければ、と思うタイプが多いですが、
スケジュールがぎちぎち、量が多いとフリーズしてしまったり
2の性質で他のことで感情が揺さぶられている時や先生や学校のことを良く思ってなかったらヘソを曲げてやらないことも
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#Googirl #女子力 #恋愛
【宿題対策 数秘11編】
数秘11のお子さんの選択基準は
スイッチが入るかどうかと、それが心地よいかどうか、両方が必要。
宿題の前に満身創痍なメンタルで帰って来てそれどころでないこともありますし、
先生の事を好ましく思っていない場合「坊主憎けりゃ袈裟まで憎い」でやらないことも。
今月は数秘4持ちさんの鑑定が多くて
数秘を見たりお話を聞いていると
「焦ってる?」
「マイペースが一番ハイペース」
というメッセージを受け取ることが多かったです。
4は焦ると空回りしたり後からツケがやってくるので長い目で見るとそんなに変わらないです。ゆっくり足元整えつつ行きましょう。
対策としては
・複数人でやる、1人でも考えを話してもらいながらやる
・日によってや経った時間によって環境を変えてみる
・“ながら宿題”もOKにしてみる
1つのものへの集中力がそんなに高くない数秘5。他に持っている数秘との組み合わせにもよりますが何か音楽やラジオを流しながらがおすすめ。
【宿題対策 数秘5編】
数秘5持ちのお子さんは
先生に怒られるリスクを考えてそれなりにこなすタイプ
興味が無い、もしくは他のことに興味を奪われていてやらないタイプに分かれます。(後者の場合の言い訳は天下一品)
やっていたこともマンネリ化した環境では飽きてしまってやらなくなることも…
【宿題対策 数秘8編】
数秘8持ちのお子さんは
確実に大きな結果が出る!とわからないと動けないところがあります。
自分に厳しいので、ちょっとしたミスでもすごく落ち込んでモチベーションを失ってしまい、不得意分野になると「あえてやらないんだ!」という言い分で手をつけないことも。
数秘6持ちのお子さんは責任感が強く周りから嫌われる要素は作りたくない為宿題は取り組むタイプです。
ただ、
・先生が甘えても大丈夫なタイプ
・友達の問題解決に注力している
時は宿題を放置する可能性も。
人が喜ぶために行動したいので自分の為だからやろうというアプローチはピンと来ません。
【宿題対策 数秘2編】
数秘2のお子さんの物事の選択基準は
・心地よいかどうか
・好きなひと(お友達・先生他)のサポートになるかどうか、一緒かどうか。
自分の将来のためになるから、とか、困ることになるから宿題をやってね!という理由付けはピンと来ないタイプです。