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#現代にタイムスリップしたたまご達
「え〜っと現在地は、、」
都内某所にタイムスリップしてしまった五ろの三人。はたして無事学園に戻ることはできるのか?、、ところであそこにそびえ立っている塔はいったいなに?
各マシンの現在地ブロックA~Dは、このようになっております!
キレイに並んでいるブロック、団子状態のブロック、様々なレース展開を見せております。
#DIA1GP
#DIA1GPサイコロ6回目
#DIA1GPブロックA
#DIA1GPブロックB
#DIA1GPブロックC
#DIA1GPブロックD
本当に多忙過ぎて
(フィギュアツイートどころか普通ツイートすら)
動けない。
相互様巡回(RT・いいね関係なくランダムで行くよ♪)させて頂いて、ビビっと来たらRTで、この垢を盛上げて頂ければ幸いです。
【 相互様伝言】
#今は動けない
#あまり地方にいると言うと叩かれるから現在地内緒
『#サンデー毎日』7/5号
🆕新連載:【#発達障害 の現在地】第二部
発達障害の自閉症スペクトラム症候群(#ASD)、注意欠如・多動性障害(#ADHD)、学習障害(#LD)の増加が問題となっている。
第二部では、発達障害の一因とみられる胎児期・幼少期の生育環境や社会的影響を追う。
画力はさておき…自分が考える「人の思考と神様の考え・導き」のイメージというか…(^_^;)
人の思考は「現在地」と「己で定めた目的地」を直線ルートでしか考えきれず、かつ、ルート上の危険な障害や悪魔の働きが見えないから、求めに対して最高の場所へ導こうとする神様の執り成しを疑ってしまう…。
目標値札から2枚を引く。1枚目を十の位、2枚目を一の位とし、1巡目の場の目標値を決定する。左手を十の位、右手を一の位とする。
上部の数値表に目標値駒を配置する。現在地駒を0の位置に置く。上から百の位、十の位、一の位。
現在地味にリニューアル中の処女作、全部書き直して再投稿っす!
新任悪魔ティーチャーと教え子の○○エル達っ☆
てなわけで、メイン天使と悪魔教師、フォルネウスの簡単なイメージっす!
こちらはムービー版、静止画は次に貼るっすよ!
#イラスト好きと繋がりたい
#絵描きさんとつながりたい