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🐸#田んぼの生きもの調査🌾

長野県の佐久地方では、江戸時代から田んぼでのコイの養殖がはじまりました。近年、改良されたフナが復活、田んぼにフナの稚魚が放され、稲といっしょに育てられ出荷されます。

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2021-01-01

🐸#田んぼの生きもの調査🌾

むかしは、十分に乾燥した稲は、田んぼの一か所に集めて、そこで穂の先から籾だけ分ける作業、脱穀（だっこく）または稲扱（こき）をしました。籾（もみ）をとったあとの稲が稲わら、または単に「わら」といいます。

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2020-10-25

🐸#田んぼの生きもの調査🌾

稲刈りは、ノコギリ鎌を使います。刃がノコギリのようにギザギザになっています。草刈り鎌のように振り下ろすのではなく、イネを左手でにぎり、右手は鎌をもって刃を株にあてて引っぱるようにして切ります。

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2020-10-14

🐸#田んぼの生きもの調査🌾

そこで、田んぼや畑の土などが、私たちにとって、なぜ、どのように「だいじ」なんでしょうか。これを農の多面的機能（ためんてききのう）といいます。それを見ていきましょう。（参考：農林水産省ＨＰ）

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2020-09-27

🐸#田んぼの生きもの調査🌾

昔の田んぼには、春にレンゲ（ゲンゲ 紫雲英）がたくさん咲いていました。イネの栄養分となる窒素をためてくれるからタネをまいたのです。
レンゲはミツバチにとって最高のごちそう（蜜源）だったのです。

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2020-09-01

🐸#田んぼの生きもの調査🌾#復習テスト

【第7問の答え】
①の田んぼに戻す、です。
もって帰って放したりすると、生きものの種類によっては生態系を乱すこともあります。
生きものにはまた会いにくればいいんです😀

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2020-08-22

図鑑があるときは名前を調べます。
それでもわからないときは講師（こうし）の先生に聞きましょう。

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2020-08-11

そして、イネを踏（ふ）まないよう気を付けてゆっくり進みながら生きものをさがします。

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2020-08-09

🐸#田んぼの生きもの調査🌾#復習講座

田んぼ まもる先生です。
「こんなにいっぱい生きものがいたのか」と、田んぼに入った子どもたちも、大人も、あるいは農家の方々も驚きます。

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2020-08-02

🐸#田んぼの生きもの調査🌾#在宅講座II

【第47回】
田んぼのアイドル トシちゃん先生です。
食物連鎖（しょくもつれんさ）は上にいくほど数は少なくなるので、三角形であらわすことができます。
これを生態系（せいたいけい）ピラミッドと呼んでいます。

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2020-07-19

🐸#田んぼの生きもの調査🌾#在宅講座II

【第18回】
田んぼのアイドル トシちゃん先生です。
さて、いま近くに田んぼがあるというお友だちは、耳を澄（す)ませてみてください。
カエルの鳴き声は聞こえていますか❓
ところでカエルはいつから鳴き出すのでしょうか❓

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2020-06-19